孩子不自律是本能，父母让他自律是本事

　　美国前总统罗斯福说过：“有一种品质，可以使一个人在碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出，这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。”

　　这个时代，优秀的人层出不穷。

　　而优秀的人都有一个共同特质：自律。

　　每个人的人生高度，和自律密切相关。

　　自律和不自律的孩子

　　差距有多大

　　心理学上有个经典的棉花糖实验。

　　研究人员让一群4到6岁的孩子待在一个房间里，并给每个孩子一颗棉花糖。

　　告诉孩子们，只要在15分钟内不吃掉这颗糖，就给他们更多的糖。

　　实验开始，孩子们表现不一。

　　有的孩子立即大口吃掉；有的孩子坚持了一会儿，最后没忍住；有的孩子耐心等待，坚持熬过了15分钟。

　　坚持到最后的孩子，获得了更多的棉花糖。

　　而后研究人员对这些孩子进行了长时间跟踪调查，结果发现：

　　能够坚持过15分钟的孩子，在未来工作生活中，大多数事业有成，更受人欢迎。

　　而那些立即吃掉棉花糖的孩子，不善于应对压力，人际关系较差……

　　也就是说，能够坚持15分钟不吃棉花糖的孩子要比那些马上吃掉棉花糖的孩子，更容易获得成功。

　　参加棉花糖实验的孩子，他们的家长大多是斯坦福大学的教授或研究生。

　　这意味着，孩子们的智力遗传、成长环境等都很相似。

　　所以，得出的结论让我们深思。

　　相比智力，自律能更好地预测一个人的未来。

　　自律和不自律的孩子，十年后差了整个人生。

　　不是优秀才自律

　　而是自律才优秀

　　英国著名作家赫胥黎说过：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。”

　　每个人的一天都有24小时，但不同的人却会过出完全不一样的24小时。

　　在相同的24小时里，唯有自律方能优秀。

　　之前，央视曝光了一位清华学霸的每日计划表。

　　在这张计划表里，密密麻麻写满了他的每日学习进程。

　　凌晨1点睡觉，早上6点起床，6点40分开始学习。

　　除了每天完成固定的课程，还有专门的锻炼时间，以及每周两次的讲座充电。

　　这份计划表的主人在清华大学2011年特奖答辩会上说：

　　“通过每学期16张计划表，我合理安排时间，提高效率，三年学科成绩名列年级第一，曾获得清华大学一二·九奖学金。”

　　当时还未毕业就被某央企以特殊人才提前聘用，成为后备干部。

　　他用自己的经历证明了，世界上大多数成功，都是长期的勤奋刻苦和难以想象的自律换来的。

　　前半生自律，后半生才能自由。

　　拥有惊人的自律，才会有开挂的人生。

　　教育最大的危险

　　是指望孩子自觉

　　现代教育，有一个激动人心的口号：

　　『发挥孩子的主体性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。』

　　听起来很高明，但事实上从来都没有实现过。

　　为什么？因为没有天生就自觉的孩子。

　　作家苏心曾说过：“孩子就是孩子，自律性很差，没有几个孩子能管住自己。不要以为你去上班了，他会在家里学习。你看他老老实实坐在那里，说不定正在玩游戏呢！”

　　人的本性就是贪图享乐，孩子也不例外。

　　孩童时期，是最没有自控力的时候。

　　他们可以自觉地吃喝玩乐，但不可能自觉地学习。

　　曾有一个关于一年级学生做作业的视频火了。

　　孩子虽然是在做作业，但一会儿跟爸妈说话，一会儿扭过头去看电视……

　　而他的父母也没有管孩子，而是各自做着自己的事情。

　　任由孩子在学习上放任自我，想怎么学就怎么学。

　　正是父母的不作为，才阻碍了孩子自觉性的形成。

　　父母对孩子最大的伤害，就是放纵不管。

　　指望孩子自觉，是最无力的教育。

　　自律的孩子后面

　　站着最狠心的父母

　　曾在网上看到一个二年级小女孩的作息时间表。

　　什么时候该做什么事情，都安排得明明白白。

　　每天固定六点半起床，开始晨读；

　　放学回家第一时间把作业认认真真写完，不用爸妈催；

　　不玩手机，不看电视；

　　每天坚持阅读、练字、运动……

　　据女孩妈妈说，这些习惯她已经坚持了快三年。

　　坚持一天不难，但坚持几年雷打不动，可见这个女孩有多自律。

　　但她的自律也不是一开始就有的，这背后都离不开父母的狠心管教。

　　女孩的父母从小就引导她制定学习计划，每天陪着孩子一起完成。

　　还给她制定了一系列家规，要求孩子严格遵守。

　　慢慢地，孩子就变得自律。

　　高考状元杨晨煜的妈妈这样说过：“一定要在孩子没有自主思考能力的时候，监督养成习惯。监督的过程很痛苦，你得时时刻刻监督着他，留意着他；但定型以后，后面的路就好走了。”

　　从来没有天生自觉的孩子，只有长期督促的家长。

　　要想孩子变得优秀，父母一定要“狠心”。

　　孩子自律的习惯

　　越早培养越好

　　李玫瑾教授说，在12岁之前，孩子有三个关键时期。

　　第一个关键期：0～3岁，情感抚养。

　　第二个关键期：3～6岁，性格抚养。

　　第三个关键期：6—12岁，习惯培养。

　　6—12岁是培养孩子习惯的关键时期，这个时期养成好习惯，孩子受益终身。

　　好的习惯，从自律开始。

　　培养孩子的自律性，家长要做到：

　　◆找到孩子的兴趣点

　　兴趣是一种动力，兴趣是最好的老师。

　　家长要帮孩子找到感兴趣的事，对孩子的兴趣进行规划，让孩子愿意坚定执行。

　　◆逐渐消除诱惑条件

　　适当引导孩子远离那些容易诱惑人沉迷的游戏、玩具等。

　　学习之余尽可能带孩子一起做手工、一起做家务，进行体育锻炼等，帮孩子建立自我约束。

　　◆帮孩子制定时间表

　　自律的孩子，都是好的时间管理者。

　　家长可以帮助孩子制定时间表，让孩子严格遵循时间计划表去做事，学会分清事情的轻重缓急，学会合理安排时间。

　　◆父母要做孩子榜样

　　哈佛大学有项研究表明：父母是什么样的人，远比为孩子做了什么更重要。

　　自律的父母，才能养出自律的孩子。

　　为人父母要不断修炼自己，做好孩子成长的引路人。