补足职业教育短板　助推黄石工业再造

　　迈入高质量发展阶段，突出发展职业教育，既是教育现代化的重要内容，也是当下黄石经济转型、产业升级的战略举措。

　　近年来，黄石抢抓国家大力发展职业教育的重大机遇，湖北工程职业学院新校区开工建设，职业院校在校生人数增长53%，达到历史峰值;产教融合开创新局面，上达产业学院被央视新闻联播点赞为“黄石模式”……

　　新时代、新形势，发展有新要求。按照国家政策要求，黄石中学生源将按照两个“4:6”分流(初中毕业40%进入中职，60%进入高中;高中毕业40%进入高职，60%进入本科)。这意味着将来约60%—75%学生都要接受职业教育，特别是职业教育学生的培养成本平均是普通教育的2倍，这是新时代教育的新特点。

　　如何跟上新时代，适应新形势，不断优化教育结构，完善相对应的保障机制和支撑体系?为此，市政协委员刘海平带来了《关于补足职业教育发展短板 助推黄石工业再造》的提案。

　　据市人社局介绍，“十四五”期间，黄石技能劳动者要增加4.5万人，达到33万，高技能人才要增加2万人，达到11.5万。因此，打造先进制造之城、创新活力之城，实现工业再造，必须突出发展职业教育，培养数量充足、素质优良的技术工人队伍。

　　刘海平建议，黄石工业再造需要人才再造。首先要从规模上再造黄石职业教育，“十四五”期间黄石职业院校在校生人数翻一番，达到6万人。其次，要从质量上再造黄石职业教育，高职创建“双高”院校和专业群，中职创建优质校。还要从能力上再造黄石职业教育，毕业生留黄就业率大幅提升到50%，职业培训实现倍增，达到12万人次。最后从品牌上再造黄石职业教育，创建国家示范性职业教育集团，打造类型教育创新发展和集团化办学的黄石模式。

　　“我们还可以学习德国先进的双轨制教育制度，加快应用型人才培养的效率和适应能力。”市政协委员陶钧建议，这样可以打破企业和院校之间互不沟通融合的壁垒，不仅学生在企业与学校中要“亦工亦学”，我市各级各类职业院校的教师也要成为学校与企业的“两栖人才”。