兴山县职业教育中心，2000年6月，县委、县政府对全县职业学校进行布局调整，由成人中专、电大、教师进修学校、职业中专、职业高中等五所学校联合组建成新的职教中心。学校现有教职工105人，其中专任教师86人，本科学历80人，高级职称18人，中级职称53人。现开设采矿、化工、水电、旅游服务与饭店管理、农学、电工电子、畜牧兽医等专业，有常规教学班36个，在校学生2146人。
为促进兴山职教事业健康、快速发展，2006年10月26日县委常委教育专题办公会做出了学校由高阳镇整体搬迁至古夫镇新县城的决定，无偿划拨60亩土地用于学校的搬迁建设，规划总建筑面积为23000平方米、总投资3000万元。学校于2007年2月13日举行一期工程奠基仪式，同年8月，学校顺利搬迁至新县城,实现了新学期在新校区开学的预定目标。
学校自创办以来，坚持“面向市场办学，服务经济育人”的办学宗旨，形成了“校企合作、工学结合、订单培训、部门联合、整合资源、建立网络、共谋发展”的办学特色，面向社会，根据市场需求合理设置专业，创新办学模式，为服务地方经济建设培育高素质的应用人才。共为兴山及夷陵区、神农架、保康等周边县市培养了中职生20000多人，高职生2000多人；与北京奥鹏远程教育中心、湖北大学、长江大学、武汉工程大学等大专院校开办经济管理、法律、计算机等专业的专本科函授班8个，有学员500多人；每年举办各类技能培训50余期，培训学员5000多人。学校已形成了融成职教育与学历教育为一体，函授、自学考试、岗位培训、技能培训、再就业培训、农村实用技术培训等并驾齐驱的多层次、多形式的办学格局，从而多方面满足了地方经济建设对人才的需求。
由于在办学方面做出了突出成绩，学校先后被评为“全国成人教育先进单位”、省“德育教育先进单位”、省重点职业高中、省“农民科技培训星火学校”、省“技能培训定点机构”、省“农村劳动力转移培训品牌基地”、市“文明单位”、 市“红色阳光工程先进基层党组织”、市“职业教育先进单位”、市“农民科技培训先进单位”、市“阳光工程先进单位”。
特色专业
省级品牌专业、重点专业--农学(种植)
本专业现有教师总数12人。其中，高级职称1人，中级职称11人;本科毕业生12人;双师型4人。另外聘教师5人。其中，高级职称3人，中级职称2人;硕士(或已取得研究生毕业证书)2人，本科毕业生3人;双师型5人。学生平均一次就业率98%。学生获取相关职业技能资格证书比例为100%。
学校以科学发展观为指导，坚持产学研相结合，本着与企业接轨的办学思想，充分利用社会力量办学，推行素质教育和就业教育。根据企业的需求和教学的需要联合办学，建立了校企联合办学模式。实现资源共享，增强学生的谋生能力和综合应用能力，达到企业、学校和学生都满意的效果。学校在种植专业教育教学活动中，先后与兴山县金丰园农业开发有限责任公司、绿缘茶叶专业合作社、宜昌椰风集团、宜昌双汇公司、兴山县谭园园艺场和榛子乡蔬菜协会等联合，与企业共同研究当前企业的发展情况和对人才规格的要求。选派骨干教师下场学习并管理学生，了解企业的发展和技术信息，以及今后的发展趋势，共同编写实用型的专业教材，为种植专业的实习生提供了实习场所和必要的实习条件，同时派技术人员担任学校的专职或兼职教师，根据企业的需求，学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学方法、教学内容及教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业紧密结合。
学校种植专业教师承担了种植专业课的教学,在对口高考中连续三年6人次荣获宜昌市职业技术研究室种植专业优秀教学成果奖，有20多人次荣获国家、省、市级优质课、优秀教案和优秀论文奖，撰写并公开发表了20多篇专业性教学论文。参加市级课题"中等职业学校专业课教学改革研究与实践"荣获一等奖、市级课题"中等职业学校实施素质教育和创新教育研究"获二等奖。同时，学校充分利用教育资源优势，组织种植组专业教师编写了《农村实用技术培训资料》、《高山反季节蔬菜栽培技术》等系列的服务新农村建设的培训资料，制作了大量的教学光盘。承担了科技部下达的"三峡库区优质无公害猕猴桃生态栽培成套技术研究与示范" 和"三峡库区小水果产业化开发关键技术研究与示范"2个农业科技项目，出色的完成了"高效蔬菜新品种引进试验与示范"等4个县级科研课题。经过多年的努力，成功培育了1个果树新品种-鄂猕4号，繁育优质苗木100万株，推广面积达15000余亩;成功引进了甜柿品种2个，枣树品种5个，石榴品种3个，葡萄品种2个。学校充分利用农学专业优势，依托谭园园艺场农学实训基地，发展校办产业，增强造血功能。通过对基地的生态环境进行全面的调查研究，投资150万元，组织师生开垦耕地500亩，确定了以栽培经济价值、营养价值和净初级生产量都较高的优质水果--鄂猕四号为主导产品，茶叶、药材等为一体的生态种植模式。基地建设与学校教学紧密结合，一方面学校为基地提供信息处理、市场销售等技术人员和工作人员，另一方面基地为学生提供了实习就业条件和劳动锻炼场所。这既培养了学生的实践能力，又为基地效益增长做出了应有的贡献。该基地每年为学校提供勤工俭学收入20多万元，形成了"产教结合、产教并举、以教促产、以产养教"的良性循环。 [1]
重点专业
无机化工工艺(磷化工方向)：
学校无机化工工艺专业(磷化工方向)是九十年代依据当地经济发展战略和兴发集团需求而开办。2000年，兴发集团上市后规模日益扩大，产业扩张，新上项目增多，急需大批熟练的生产一线工人，而其内部人员结构也不合理，不能满足企业发展需要。学校大胆创新，积极主动对兴发集团人力资源现状进行调查后，与兴发集团董事长进行研究，制定实施培养方案，明确校企双方责任和义务。校方负责按企业的要求培养合格新员工，有效实现学校培养与企业需求零距离;教师理论教学与企业对生产技术人员技能要求实现零距离对接;学生操作技能与企业的岗位要求实现零距离对接。企业方提供适当资金支持，开放生产设施资源作为学生实训基地，并安排专业技术人员作兼职教师，共同编写适用性专业课教材，实现订单式培养。
该专业现有教师总数12人。其中，高级职称3人，中级职称9人;硕士(或已取得研究生毕业证书)2人，本科毕业生10人;双师型5人。近三年累计毕业生512人，平均一次就业率99%，学生获取相关职业技能资格证书比例为100%。
通过紧密性校企合作培养模式实施，学生能力培养围绕兴发集团特定岗位要求兼顾相关的岗位群，依托相关车间熟练掌握特定岗位的操作技能，毕业生由"学生--产业工人"角色转换快，角色定位准确。在各自的岗位上勤奋好学、乐于锻炼。在每年兴发集团人力资源部组织的新员工考核中优秀率达65%，合格率达95% ，其表现受到企业的肯定。2005年我校被确认为兴发集团的职工培训基地，使校企业合作进一步规范化、法制化，成功实现了校企互惠双赢。
